vrijdag 16 november 2012

Finished...



Dit is de laatste opdracht voor het vak 'ICT bij Nederlands'. Er zijn allerlei ideeën om gebruik te maken van een blog in mijn lespraktijk. Op dit moment heb ik divers materiaal ontwikkeld waarmee mijn leerlingen iets kunnen doen:


Ook voor de komende periode heb ik allerlei ideeën om mijn blog te gaan gebruiken in mijn onderwijspraktijk. Zo wil ik de boekenkast bijhouden en gebruik maken van Glogster om mijn instructiemomenten te ondersteunen. 

Een boek maken met behulp van Wikipedia

Hieronder zie je een boek dat ik samenstelde met een aantal artikelen van Wikipedia. Het maken op zich is een makkelijke klus, het vinden van de embed code was lastiger. Het is me uiteindelijk gelukt. Het uiteindelijke resultaat van het boek viel me alleszins mee. Het ziet er mooi en overzichtelijk uit. Voor mezelf zie ik veel mogelijkheden om op deze manier een boek te maken, met daarin voor mij relevante onderwerpen. Het is een goede manier om onderwerpen te filteren uit een groot netwerk van bronnen. Inhoudelijk is het niveau ook prima. Ik voorzie echter problemen voor mijn leerlingen, omdat het taalgebruik soms echt te moeilijk is. Daarom kan ik dit voor mijn mavo-havo brugklassers en mavo 3-leerlingen niet gebruiken. Mocht ik ooit in de bovenbouw van het vwo komen te werken, is het wat mij betreft een ander verhaal.


 

Glogster



Hierboven tref je mijn uitleg bij het gebruik van 't sexy fokschaap. Daarvoor heb ik gebruik gemaakt van de website van Glogster. Het is een erg handzame en leuke website om uitleg op een aansprekende wijze aan je klas te presenteren. Omdat ik juist op dit moment bezig ben met dit onderwerp (het spellen van de persoonsvorm verleden tijd en 't voltooid deelwoord) heb ik voor dit onderwerp gekozen. Ik wil in mijn komende les met mijn klassen kijken naar deze presentatievorm van Glogster. Ik hoop dat ze het daardoor nog beter zullen begrijpen. Ook voor de toekomst wil ik hier vaker gebruik van maken, want met behulp van kleurtjes, wolkjes en tekstvakjes verwacht ik dat het de leerlingen meer aan zal spreken dan een reguliere les op een krijtbord. Dit geldt eigenlijk ook voor de hieronder staande quiz. Deze quiz heb ik gemaakt met Quizrevolution. Het is een leuke manier om leerlingen te testen op hun algemene of talige kennis. Ik heb er daarnaast voor gekozen om punten toe te kennen voor juiste antwoorden en punten af te trekken bij verkeerde antwoorden. Zo heb ik er een extra competitieve dimensie aan toegevoegd.


RSS-feeds

RSS-feeds 

Vrijwel iedere website heeft een RSS-feed. Dat wil zeggen dat er door de beheerder een koppeling is aangemaakt die je kunt plaatsen bij de favorieten van je webbrowser. Het is een snelle, inzichtelijke en overzichtelijke manier om op de hoogte te blijven van het nieuws van jouw favoriete websites, blogs of bekende nieuwssites. Naast deze RSS-feeds zijn er feedreaders ontwikkeld waarop je al je favoriete feeds kunt plaatsen. Het geeft je de mogelijkheid om in één oogopslag alle nieuwe berichten te bekijken.

Om te kijken hoe deze feedreaders nu exact werken heb ik drie verschillende versies uitgeprobeerd. Netvibes sprak mij daarbij het meest aan. Hier vind je een voorbeeld van mijn eigen Netvibes-pagina waarop ik aan Nederlands-gerelateerde websites heb gekoppeld. Ik vind het een mooi ogende pagina waarop een goed overzicht is van alle, door mij geselecteerde, pagina's. Het was wel lastig om te achterhalen hoe de website precies werkt. Het oogt in het begin vrij druk, doordat er allerlei pagina's die op voorhand zijn toegevoegd op basis van het onderwerp van je Netvibes. Nadat ik een aantal pagina's had verwijderd, oogde het rustiger en kon ik zelf de indeling aanpassen en pagina's toevoegen. Ik verwacht mijn eigen Netvibes-pagina vaker te gebruiken, omdat het een actueel beeld geeft van diverse taalontwikkelingen en de andere websites. Ook de nieuwe berichten verwacht ik regelmatig te gebruiken. Dat doe ik om mijn kennis up-to-date te houden. Ik verwacht de Netvibes ook te laten zien in mijn lessen. We kunnen dan samen berichten lezen en bespreken. Zo actualiseer ik de kennis over de Nederlandse taal bij mijn leerlingen.

zondag 4 november 2012

Glogster

Geslaagde examenblunders


Wie: Richard Benson
Wat: Een boekje waarin allerlei examenblunders zijn verzameld. Je treft hierin de meest bizarre antwoorden. 
Waar: Het boek is hier te koop.  
Waarom: Om eens flink te lachen zonder daarvoor een overmatige lees inspanning te hoeven verrichten. 



Boekenbal

Boekenbal

Hieronder tref je twee mogelijkheden om virtuele boeken/berichten te schrijven. De eerste optie is Classtools, de tweede Fakebook. Hoewel ik het me voor kan stellen de eerste met mijn leerlingen te gebruiken, lijkt Fakebook me weinig educatief. Het bevordert anderzijds het creatief schrijven, maar ik zou dat liever op een andere wijze stimuleren. Ik zou de eerste optie dus wél en de tweede optie niet toepassen in mijn lessen. 

Het andere artikel bij week 4 (het E-book) is hier te vinden. 


View Fullscreen | Create your own