Weblogs enzo…
Een weblog is een website die de vorm heeft van een dagboek. De eigenaar, oftewel de maker van zo’n weblog, kan bijvoorbeeld links plaatsen naar webpagina’s die hij of zij leuk vindt. Hier kan de maker dan korte uitleg of commentaar bijschrijven. Er bestaan uiteenlopende vormen van weblogs. Zo bestaat er een persoonlijke weblog, maar ook een weblog die ingaat op één, vastomlijnd, onderwerp. Een voorbeeld van zo’n persoonlijke weblog is die van Wim de Bie. Een voorbeeld bij een weblog die ingaat op één, vast onderwerp vind je hier.
Ook binnen het onderwijs kan je goed gebruik maken van een weblog. Het stimuleert leerling tot leren. Ze moeten immers zelf nadenken over berichten die ze posten en reacties die ze geven op postberichten van een klasgenoot. Robert-Jan Simons heeft zeven belangrijke, didactische meerwaardes van ICT (en dus weblogs) in het onderwijs op een rijtje gezet:
Relaties leggen. Weblogs kunnen worden gebruikt om online redeneren te stimuleren. Een weblog is bij uitstek bedoeld om informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen. Met behulp van een weblog is het mogelijk om bijdragen te analyseren. Leren-leren-Weblogs worden gebruikt voor het geven van feedback en voor het reflecteren op het eigen leren. Bij het gebruik van weblog als portfolio komen de competenties naar voren. Weblogs voorzien in de mogelijkheid om door de studenten (de auteurs) plaats- en tijdonafhankelijk gebruikt te worden. 
Naast deze meerwaardes, beschreven door Robert-Jan Simons, zijn er nog meer voordelen aan het gebruik van weblogs in het onderwijs. Het geeft de docent immers inzicht in de kennis en inzichten die zijn leerlingen/studenten op een bepaald moment bezitten. Ook wordt de taalvaardigheid en schrijfvaardig-heid verbeterd, mits er goede feedback is. Hier zit overigens nog een voordeel aan, door het grote bereik van berichten op internet zullen leerlingen meer gestimuleerd worden tot beter schrijven. Het zal een investering zijn van tijd en veel aandacht, maar wanneer studenten eenmaal vaardig zijn in het maken en gebruiken van een weblog, zijn de mogelijkheden legio.
De blogspot van digidactiek geeft leuke tips hoe weblogs kunnen worden ingezet bij het vak Nederlands. Denk bijvoorbeeld aan een weblog met gedichten, zelfgeschreven verhalen, werkstukken etc. Ook leuk: de leerlingen maken een eigen instructieweblog over een bepaald onderdeel van het vak Nederlands. Er zijn dus veel mogelijkheden om het gebruik van weblogs bij het schoolvak Nederlands te stimuleren.
Er bestaan veel websites die het mogelijk maken om een blog aan te maken. Kijk maar eens op de volgende websites:
In de beginfase kan het erg lastig zijn om een blog aan te maken. In dat geval kan deze website uitkomst bieden. Daarmee leer je om op blogger.com een blog aan te maken.
Mijn visie enzo…
Mede door het schrijven van dit artikel is mijn visie ten aanzien van het gebruik van weblogs in het onderwijs bijgesteld en in positieve zin bevestigd. Ik zie veel mogelijkheden om het Nederlandse onderwijs aantrekkelijker te maken en leerlingen te activeren om ook van Nederlands een leuk vak te maken. Het bijhouden van een blog zal leerlingen stimuleren om actiever met taal bezig te zijn en de ontwikkelingen hieromtrent op de voet te volgen. Verder zal het hen aansporen om hun weblog actueel te houden door actuele berichten te posten. Het mooiste zou zijn als ze veel volgers vergaren (familie, vrienden, kennissen, buren enzovoorts) die hun blog op de voet volgen.
Zelf zou ik de weblog willen inzetten voor het bijhouden van het fictiedossier. Het lijkt mij, juist in ons digitale tijdperk, goed om mee te gaan met deze ontwikkelingen. Het papieren dossier is verleden tijd. Met de vaksectie Nederlands zijn we dan ook hard het nadenken om voor het fictiedossier een weblog te laten aanmaken. Ik zal u op mijn weblog op de hoogte houden, mocht dit zijn gerealiseerd.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten